关于优化初中数学作业批改策略的研究  

作　　者：张扬 

机构地区：[1]江苏省扬州市翠岗中学,江苏扬州225000

出　　处：《数学学习与研究》2021年第29期154-155,共2页

摘　　要：作业批改是数学教学的重要组成部分,可目前作业批改的现状是工作量大且效率低下,占用教师的时间过多,功能性体现不强,调动学生的主动性不够.本文通过增设批改主体、丰富批改形式、巧定评价模式让学生手、脑都动起来,建立作业信息档案,让不同层次的学生都能获得进步,体验成功的感觉,激发学生的学习热情,关爱学生的发展.

关 键 词：批改作业 初中数学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]