例谈小学习作命题的“支架”设置  

作　　者：沈振华 

机构地区：[1]浙江省玉环市龙溪中心小学,317609

出　　处：《教学月刊（小学版）（语文）》2021年第10期59-62,共4页

摘　　要：统编教材在单元习作中增加了大量的“习作支架”。“习作支架”介入习作命题,既是对编写意图以及正确学习方法的再次强调,也提醒教师及学生多关注、多积累、多思考各种“习作支架”,从而真正提升教师的教学能力以及学生的写作能力。具体而言,可从文体要素、主体脉络、经验及语境、元认知监控这四个方面进行“支架”设置,解决现有习作命题中的一些问题,生成语文习作命题新样态。

关 键 词：习作命题 习作支架 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]