外语学习者协同能动性研究--复杂动态系统视角  

作　　者：郑占国[1] 张宇[1] 

机构地区：[1]燕山大学外国语学院

出　　处：《江苏外语教学研究》2021年第3期28-31,共4页Jiangsu Foreign Language Teaching and Research

基　　金：2019年河北省社会科学基金项目“动态系统理论视角下中介语语音发展模式研究”(项目编号:HB19YY002)的阶段性成果;燕山大学2019公共(通识)选修课教学改革项目“基于OBE理念的英语语音与口语实践研究”(项目编号:02600020508)的阶段性成果。

摘　　要：复杂动态系统理论把社会文化和认知理论相结合,关注学习者能动性的协同动态本质,能够让我们更清晰地了解其发展路径。本文在回顾国内外复杂动态系统理论视角下的相关研究基础上,对外语学习者能动性的研究路径、本质特点和研究内容等进行了梳理,希望对国内外语教学提供有益的启示。

关 键 词：学习者能动性 协同 复杂动态系统理论 教学启示 

分 类 号：H31[语言文字—英语]