整本书导读中教师应具备三种意识--以《西游记》《水浒传》《儒林外史》为例  

作　　者：韦存和 

机构地区：[1]江苏省盐城市大丰区实验初中教育集团 [2]江苏省初中阅读推广中心,江苏盐城224000

出　　处：《新课程研究》2021年第25期20-22,共3页New Curriculum Research

摘　　要：众所周知,整本书阅读能够锻炼学生的思维能力,提升学生的阅读素养,但当前学生阅读碎片化、浅表化的现象较为严重。对此,教师在开展整本书导读时应具备三种意识:由一本走向多本的类型意识;贴近学生需要进行导读,帮助学生走向深度阅读的生本意识;用声音、视觉、影视等媒介创设情境、解读作品意蕴的媒介意识。

关 键 词：整本书导读 类型意识 生本意识 媒介意识 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]