中职学校特殊学生职业能力训练个别化教育案例研究  

作　　者：张霞 

机构地区：[1]广州市旅游商务职业学校,广东广州510000

出　　处：《新课程研究》2021年第27期88-89,共2页New Curriculum Research

基　　金：2019年广州市教育科学规划课题“广州市中职学校启能班‘三元合一’特色课程的开发与实施”(课题编号:201912065)的研究成果。

摘　　要：本研究针对18岁轻度智力障碍学生个别特殊化教学,通过详细研究其基本障碍资料,测试评估其学习和职业能力的各项的指标,结合面点烘焙领域任务驱动教学的个别化教育,因材施教,取得了阶段性成果。

关 键 词：个别化教育 任务驱动 障碍学生 面点烘焙 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]