小学英语绘本教学隐形目标显性化助力核心素养提升--叶建军执教绘本“Dear Zoo”赏析  

作　　者：余春平 

机构地区：[1]四川省成都市泡桐树小学

出　　处：《小学教学设计》2021年第30期25-28,共4页

摘　　要：笔者今年有幸在“2021蓉沪济三市小学英语绘本阅读教学联合教研会”上聆听了上海浦东教研员叶建军老师执教的“Dear Zoo”一课,受益匪浅。在教学过程中,叶老师通过潜移默化的方式,巧妙地将隐性目标显性化,让学生在轻松有趣的氛围中获取知识,学会表达情感,提高思维品质,培养互助精神,最终提高解决问题的能力,实现英语核心素养的提升。

关 键 词：小学英语 英语核心素养 教研员 隐性目标 互助精神 显性化 绘本阅读教学 解决问题的能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]