“懂”与“不懂”:细节、视角与变奏--《秋天的怀念》解读  

作　　者：彭静 李永红 

机构地区：[1]重庆市九龙坡区教师进修学院,400050 [2]重庆市渝中区教师进修学院,400015

出　　处：《中学语文教学》2021年第10期60-62,共3页Language Teaching in Middle school

摘　　要：解读《秋天的怀念》,从思维原点追问题目关键词“怀念”,可以聚焦到文本的内容核心“懂”与“不懂”。围绕“懂”与“不懂”的文本内容,分析文本形式的细节描写、叙述视角、变奏结构等篇性特征,可以理解作者独特言语形式所表达的悔恨之情。

关 键 词：细节描写 叙述视角 变奏结构 《秋天的怀念》 

分 类 号：G634.3[文化科学—教育学]