基于分层作业理念下小学英语家庭作业有效性之探究  

作　　者：单益娴 

机构地区：[1]山东省日照市莒县第四实验小学,276500

出　　处：《进展》2021年第20期159-160,共2页

摘　　要：分层作业在内容的安排和难易程度上有合理的梯度,兼顾学生不同层次,不同能力水平的差异,不搞简单的“一刀切”模式。所以不同层次的学生在基础知识和能力水平上都能得到提升。另外,分层布置作业可以调动学困生的学习积极性,提高学习兴趣,可以使优等生更上一层楼,能让学生都感到“我想做,我能做,我会做”,从而都能体验到成功的喜悦。

关 键 词：英语家庭作业 分层作业 及时检查 分层评价 

分 类 号：G623.3[文化科学—教育学]