“以问题为中心”的“电工学”课程创新教学设计与实施  

作　　者：聂晶[1] 王洪坤[1] 李宏伟[1] 任玲[1] 左静[1] 刘晨 

机构地区：[1]石河子大学机械电气工程学院,新疆石河子832003

出　　处：《兰州职业技术学院学报》2021年第5期73-76,共4页JOURNAL OF LANZHOU VOCATIONAL TECHNICAL COLLEGE

基　　金：石河子大学教学改革项目“石河子大学线下一流本科课程‘电工学’”;教育部产学协同育人项目“基于‘雨课堂+雷实验’电工电子平台”(项目编号:201802077035)。

摘　　要：教学应突出学生的课堂主体地位,以“以问题为中心”,实现知识探究、能力培养、价值塑造“三位一体”的教学目标。借助现代信息教学技术及手段,用在线学习与翻转课堂相结合的形式推动教学模式创新,转变课堂角色定位,采用“以问题为导向”的翻转课堂组织形式,使学生成为知识探究者;以课程任务为驱动,通过逐层深入的问题分解和细化,引导学生挑战认知难点,将科技前沿融入课程教学案例,体现高阶性;强化课堂教学的针对性,创新设计教学内容和教学评价体系,构建多元化的学习空间。

关 键 词：以学生为中心 以问题为中心 翻转课堂 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]