多学科诊疗模式在甲状腺相关性眼病临床教学中的应用  

作　　者：信中[1] 史婷婷[1] 

机构地区：[1]首都医科大学附属北京同仁医院内分泌科,北京100730

出　　处：《医学教育管理》2021年第S01期104-107,共4页Medical Education Management

基　　金：北京市卫生系统高层次卫生技术人才培养计划(2015-3-017)。

摘　　要：甲状腺相关性眼病(thyroid associated ophthalmopathy,TAO)是内分泌科及眼科的疑难疾病,其临床表现的多样性导致其诊疗涉及到内分泌科、眼科、放疗科及放射科等多个科室,是内分泌临床教学中的难点。多学科协作诊疗模式(multi-disciplinary therapy,MDT)可以使学生从多角度深入思考和探索,找寻最佳的治疗方案。笔者根据对专业型硕士研究生教学工作的体会,结合具体临床实例,说明开展MDT教学,有利于提高专业型硕士研究生的临床思维能力和科研能力,是值得推荐应用的一种教学模式。

关 键 词：多学科诊疗模式 甲状腺相关性眼病 专业型研究生 临床教学 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学] R4[文化科学—教育学]