OBE视域下学前教育专业三位一体人才培养模式研究  

作　　者：曾碧[1] 郭雄伟 马骊[1] 

机构地区：[1]陇南师范高等专科学校,甘肃成县742500

出　　处：《教育观察》2021年第36期113-116,共4页

基　　金：2019年度甘肃省高等学校创新能力提升项目“OBE视域下学前教育专业‘三位一体’人才培养模式研究”(2019B-226);甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度课题“基于‘1+X’证书制度下学前教育专业创新创业课程体系实践研究”(GS[2020]GHB4794);甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度高校与职业院校课题“基于核心素养视域下高师学前教育专业课程改革与实践”(GS[2018]GHBGZ010)。

摘　　要：OBE是指产出导向教育,是一种以教育的最终成果为基本导向的教育模式。这种教育模式能够为我国高校的学前教育专业人才培养提供一个新思路。基于当前的OBE视域,本文结合有关高校学前教育专业的研究及学前教育的调查,对学前教育实体的合作情况进行了分析,得出如下结论:这种新的教育模式能够做到对教育资源的高效率利用。基于此,本文对OBE视域下的三位一体人才培养模式进行探讨,以期为学前教育专业人才培养模式的改革和创新提供更好的理论经验借鉴。

关 键 词：OBE理念 学前教育 人才培养模式 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]