以化学史料为情境 培育学科核心素养——以“苯的结构和性质”为例  

作　　者：郑璇 

机构地区：[1]龙岩第一中学,福建龙岩364000

出　　处：《理科考试研究》2021年第19期55-58,共4页

基　　金：教育部福建师大基础教育课程研究中心2021年课题“‘素养为本’的高中化学课堂教学评价——基于鲁科版新教材必修课程的实践研究”(项目编号:KCZ2021109)。

摘　　要：以苯的结构论证和性质探究的发展史为真实情境,建立学习任务清单,驱动学生在问题情境中交流研讨、探究思考,构建苯的结构和性质的知识体系,培养学生在真实情境中解决问题的能力,感受科学家艰辛的探索历程,树立正确的科学价值观念,发展学生的化学学科核心素养,实现育人价值.

关 键 词：化学史 苯 证据推理 科学探究 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]