探究小学数学学困生转变教育方式的有效途径  

作　　者：张风云 

机构地区：[1]山东省菏泽市曹县庄寨镇中心小学,山东曹县274404

出　　处：《课程教育研究》2021年第6期165-166,共2页Course education research

摘　　要：随着教育事业的飞速发展,素质教育开始越来越受到重视,我国的义务教育是针对每一个学生的,不会因为学生的智力高低、身体以及性格是否有缺陷而差别对待,对于每一个学生都会一视同仁。但是现在的教育局面下,越来越多的学困生的出现让教育面临着巨大的难题,学困生的转变教育是一个亟待解决的难题。对于学困生的形成原因以及解决方式一直是教师研究的重点[1]。小学是开展教育的初始阶段,所以小学学困生的转变更是重中之重,只有从一开始就完成转变,那么学生对于以后的学习才能更加积极热情、得心应手。

关 键 词：小学数学 学困生转变教育 有效措施 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]