如何有效提高小学生数学课堂参与度  

作　　者：白生莲 

机构地区：[1]甘肃省武威市天祝藏族自治县水泉小学,甘肃武威733200

出　　处：《课程教育研究》2021年第1期156-158,共3页Course education research

摘　　要：新课改要求我们课堂要面向全体学生,教师的职责也不允许我们放弃每一位学生。随着新课程的推进与改革,在小学数学课堂教学中,学生的地位发生了很大转变,学生是主体,所以所有的教学活动也应该是围绕学生的发展而开展的,小学生在数学课堂中的参与度直接影响课堂教学的效果,对小学生的终身发展具有至关重要的意义。本文结合小学数学课堂,就如何有效提高小学生的课堂参与度,谈谈自己的一点思考。

关 键 词：小学数学 有效提高 课堂参与度 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]