语文教师应学“捧哏”  

作　　者：吴民益[1] 

机构地区：[1]江苏镇江市新区实验小学

出　　处：《当代教育家》2021年第9期74-75,共2页Contemporary Educator

摘　　要：对口相声中,有"逗哏""捧哏"之分,"逗哏"是主角,是主讲,主要是逗观众笑、抖包袱。"捧哏"是配角,在"逗哏"叙述时,在旁边插话、帮腔。"捧哏"对"逗哏"讲的内容,或同意、或反对、或敬佩、或讥讽、或提问、或补充,话虽简短,却十分重要,起到点缀、帮助、渲染气氛的作用。如果说"逗哏"是红花,那么,"捧哏"就是绿叶。正是由于两者的巧妙配合,才深深吸引着观众。

关 键 词：渲染气氛 语文教师 抖包袱 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]