基于师生感知的移动课堂中智能手机使用合理性问题探究  

作　　者：王兴[1] 牛海侠 吴明明[1] 周金霞[1] 

机构地区：[1]安徽三联学院机械工程学院,合肥230601

出　　处：《北京印刷学院学报》2021年第10期137-139,共3页Journal of Beijing Institute of Graphic Communication

基　　金：2017年安徽省高等学校省级质量工程项目:液压与气压传动智慧课堂试点(2017zhkt192)。

摘　　要：为了考察教师和学生关于智能手机在移动课堂中作用的观点和看法,深入了解在移动课堂上使用智能手机的合理性,本文采用在线调查问卷的方式,面向合肥市6所高校的201位教师和1412位本科生做数据采集,主要包括在移动课堂上使用手机的合理性问题、贡献度问题。研究结果表明,移动课堂中师生智能手机使用率都很高,师生之间关于智能手机使用方式的协调将促进课堂氛围的改善,为今后课堂中更好地使用智能手机辅助学习提供参考。

关 键 词：智能手机 移动课堂 感知 教师 学生 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]