生态位视域下高职院校“双高计划”建设的综合竞争态势评价及启示——基于浙江省的分析  

作　　者：董鸿安[1] 任君庆[1] 张振[1] 丁镭[1] 

机构地区：[1]宁波职业技术学院,浙江宁波315800

出　　处：《中国职业技术教育》2021年第27期65-71,共7页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：2018年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“高职院校科技服务有效供给模式及效率评价研究”(项目编号:18YJA880013,主持人:董鸿安);第五轮宁波市社会科学研究基地立项课题“‘走出去’企业的人力资源需求与校企协同海外发展研究——以旅游业为例”(项目编号:JD5-FZ121,主持人:董鸿安)。

摘　　要：以浙江省入选"双高计划"的6所高职院校为研究对象,基于生态位理论构建了高水平高职院校综合竞争力评价指标模型。通过结构熵权法测定指标权重,系统研究了2017—2019年6所高水平高职院校在办学资源、师资队伍、社会服务、人才培养4个子系统上的综合竞争力水平、生态位宽度和竞争力生态位扩充压缩状态,分析了它们的增减态势与发展趋势。得出如下启示:在"双高计划"建设期内,高水平高职院校需加强"十四五"规划的顶层设计,兼顾资源互补与特色发展;提升生态位的"态"与"势",兼顾集约投入与有效产出;增强生态扩充力和综合竞争力,兼顾平衡增长和持续发展。

关 键 词：生态位 结构熵权法 “双高计划” 高水平高职院校 浙江省 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]