中学化学教师核心素养现状调查及研究  

作　　者：谢喜楼 范艳花[1] 

机构地区：[1]河南大学化学化工学院,河南开封475004

出　　处：《化学教与学》2021年第11期81-84,共4页Chemistry Teaching and Learning

基　　金：河南省2020年度教师教育课程改革研究项目(2020-JSJYYB-011);2021年河南省专业学位研究生精品教学案例项目(YJS2021AL069)阶段性研究成果。

摘　　要：采用调查问卷方式,以海南省初中和高中的化学教师为调查对象,对中学化学教师核心素养现状进行调查研究。通过数据分析发现:中学化学教师核心素养整体上较好,不同教龄教师在教学艺术、责任担当、组织与协调方面有显著性差异并且较高教龄教师的核心素养水平优于较低教龄教师。同时,针对现状提出了提高教师核心素养的策略。

关 键 词：中学化学教师 核心素养 调查研究 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]