高中数学课堂导入法初探  

作　　者：谢远净 

机构地区：[1]四川省双流艺体中学,610203

出　　处：《数学教学通讯》2021年第30期73-74,共2页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：教学中,数学课堂导入没有固定方式,关键要选择符合学生认知水平与教学实际的方式,力求方法的多样化、新颖化,以激发学生的兴趣,开启学生的数学思维.文章从聚焦生活,诱发兴趣;认知冲突,启发思维;巧用实验,构建新知;设置悬念,激发探究几方面具体谈谈课堂导入的实施方法.

关 键 词：课堂导入 生活 实验 悬念 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]