基于主题意义探究的英语三维语法IDEA复习课教学模式实践  

Practice of English Three-dimensional Grammar IDEA Review Teaching Model Based on Thematic Meaning Exploration

作　　者：陈赞招 CHEN Zan-zhao

机构地区：[1]福州第十中学,福建福州350011

出　　处：《福建教育学院学报》2021年第9期44-46,共3页Journal of Fujian Institute of Education

基　　金：2019年度福建省基础教育课程教学研究立项课题“基于三维语法理念的高中英语语法复习教学模式研究”(课题编号:MJYKT2019-042);2019年度福建省“十三五”中学英语学科带头人培养对象、福建省名师名校长培养工程专项课题“基于三维语法理念高中英语语法新授课教学模式研究”(课题编号:ZXWY-2019024)。

摘　　要：文章以Larsen-Freeman的动态三维语法观为理论依据,阐释了基于主题意义探究的Introduction-Discovery-Explanation-Activation四个环节的英语语法IDEA复习课教学模式,并结合教学课例详述具体的操作方法,旨在提升学生运用语言知识的能力。

关 键 词：主题意义 探究 三维语法 IDEA 

分 类 号：G623.3[文化科学—教育学]