根植于部编语文教材透视传统节日教学应用  

作　　者：孙艳 

机构地区：[1]江苏省徐州市矿山路小学校

出　　处：《小学时代》2021年第9期27-28,共2页PrimarySchool Times Press

摘　　要：语文教学的价值不仅体现在工具性方面,更要兼具人文特征。语文是母语,与人们的生活息息相关,语文因此承担着日常交流与情感沟通的教学责任。传统节日题材在小学语文教材中占有较大篇幅,是语文课程的人文特征体现,反映出语文与生活的紧密关系。梳理教材中传统节日的人文特征与文化内涵,透视传统节日对学生的熏陶启蒙作用,对小学阶段的语文教学具有重要的实践价值。下面以部编版小学语文教材为例,探索传统节日在小学语文中的呈现与教学应用。

关 键 词：小学语文教材 人文特征 语文教学 教学责任 教学应用 语文课程 启蒙作用 传统节日 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]