立足课堂教学,注重学生发展——浅谈课堂引导的实施策略  

作　　者：赵夏梅 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区刘桥中学,226363

出　　处：《数学教学通讯》2021年第29期39-40,42,共3页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：当前,初中数学课堂教学仍存在走过场、高耗时与低效能等现象.为了学生的发展,文章认为执教者可从以下几个方面实施课堂引导:趣味,顺势而为;实践,切中肯綮;及时,因时而动.

关 键 词：课堂引导 兴趣 实践 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]