基于“立德树人”“一二四”教学督导模式构建与实践  

作　　者：牟小梅 

机构地区：[1]重庆市万州区百安移民小学,重庆404100

出　　处：《科学咨询》2021年第39期110-111,共2页

摘　　要：教学督导是我国教育法规定的一项教育基本制度。党的十八大以来,教学督导在落实教育法律法规、规范教学行为及提高教学质量等方面发挥了重要作用,但仍存在“督”“导”机制不健全、功能分区不清、协同度不高及结果运用不充分等突出问题。“一二四”教学督导模式的构建,使教师、学生、教学管理人员与教育机构四者形成一种能动关系,从而推动新时代的教育督导相关工作。

关 键 词：教学督导 “一二四” 教学模式 建设思考 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]