理论与计算融合的实验创新研究--以NaHCO_(3)溶液常温分解为例  

作　　者：吴文中 王飞 车月芬 何森彪[3] 

机构地区：[1]浙江省越州中学,浙江绍兴312075 [2]绍兴市职工中等专业学校,浙江绍兴312099 [3]绍兴市稽山中学,浙江绍兴312099

出　　处：《中学化学教学参考》2021年第19期20-24,共5页Teaching Reference of Middle School Chemistry

基　　金：2020年浙江省教研规划课题“大概念引领下展开高中化学实验研究新范式”阶段性成果(课题编号:G2020183);中国化学会化学教育学科委员会基础教育“十三五”规划2020年一般课题“大概念引领:新人教版高中化学必修课程单元教学模式的构建研究”(课题编号:HJ2020-0022)研究成果。

摘　　要：通过多年的实验实践研究,构建了基于理论、计算和实验融合的研究化学问题的通用模型,利用该模型针对一些常见高中化学实验的疑难问题进行实验创新研究。以NaHC03溶液常温分解为研究对象,全面诠释了理论、计算和实验融合下研究化学问题的一般步骤和方法,为广大教师开展疑难问题和实验创新提供一个全新的视角。

关 键 词：理论模型 计算模型 疑难问题 创新实验 碳酸氢钠 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]