人教版新、旧教材例习题难度比较研究--以“指数函数、对数函数和幂函数”为例  

作　　者：王婷[1] 孟红兵 

机构地区：[1]陕西师范大学数学与统计学院

出　　处：《中学数学教学参考》2021年第30期31-33,共3页Teaching Reference of Middle School Mathematics

摘　　要：以鲍建生教授建立的综合难度多因素模型为依据,对人教版新、旧两个版本教材中“指数函数”“对数函数”“幂函数”相关章节的例习题进行难度比较。对比得出,新教材的综合难度比旧教材的综合难度有所提升,并据此提出了师生双方应更加重视对题目背景的理解,重视数学探究与推理能力的培养。

关 键 词：高中数学 教材研究 难度比较 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]