融合教育背景下特殊教育学校师资队伍建设实践研究——以江苏省苏州市相城区特殊教育学校“1+N”型师资培养模式为例  

作　　者：木冬冬 沈奇明 

机构地区：[1]江苏省苏州市相城区特殊教育学校,215131

出　　处：《现代特殊教育》2021年第19期72-73,共2页Modern Special Education

摘　　要：融合教育对特教学校师资队伍建设提出了新的要求。江苏省苏州市相城区特殊教育学校探索出“1+N”型师资培养模式,以学科教学、巡回指导双线专业发展为方向,统筹培养教师专业技能,培育适应区域融合教育发展的专业力量。

关 键 词：融合教育 特教学校 师资队伍 

分 类 号：G760[文化科学—特殊教育学]