性教育,如何把握“度”?  

作　　者：吴亚红 

机构地区：[1]江苏靖江外国语学校城南分校

出　　处：《班主任之友（小学版）（下半月）》2021年第10期50-51,共2页Class Adviser

摘　　要：“我究竟是从哪里来的呢?我真的是充话费送的么?”“告诉我,你们是在哪里的垃圾桶里把我捡回来的?”……《表里的生物》文后有一道作业:课文的结尾写道“这样的话我不知说了多久,也不知道什么时候才不说了”,你也有过类似的经历吗?没想到,几位同学不约而同提到了“我从哪里来”的话题。

关 键 词：垃圾桶 如何把握 课文 教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]