探析教育扶贫思想:溯源·内涵·启示  

作　　者：朱小超[1] 顾兴海 

机构地区：[1]海南万宁市北京师范大学万宁附属中学,571500 [2]海南万宁市教育局,571500

出　　处：《中学教学参考》2021年第33期47-49,共3页Reference for Middle School Teaching

基　　金：海南省教育科学“十四五”规划2021年度课题“七八年级《道德与法治》《语文》学思课堂建设研究”(课题编号:A306-2021010);海南省教育科学“十三五”规划2020年度课题“寄宿制初中劳动教育课程校本化探究”(课题编号:QJY20201080)的阶段性成果之一。

摘　　要：以习近平同志为核心的新一代领导团体汲取我国传统文化的精华,继承马克思主义及其中国化理论成果中农民教育的思想观点,在扶贫攻坚的伟大实践中,逐渐形成了正确的教育扶贫思想。作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,这一思想有着丰富的内涵。深刻学习领会这一思想,为理解中小学教育教学内涵提供重要启示。

关 键 词：教育扶贫 理论溯源 科学内涵 现实启示 

分 类 号：G637[文化科学—教育学]