OBE理念下中国文化在大学英语教学中的融入研究  

作　　者：陈芙[1] 陆嘉[1] 王馨[1] 

机构地区：[1]东北农业大学,哈尔滨150030

出　　处：《黑龙江教师发展学院学报》2021年第11期139-141,共3页Journal of Heilongjiang Institute of Teacher Development

基　　金：黑龙江省教育科学“十三五”规划阶段性研究成果“基于OBE教学理念的大学英语课程教学改革研究”(GJB1320022);黑龙江省哲学社会科学研究规划项目阶段性研究成果“网络语言意义生成机制研究”(18YYD399)。

摘　　要：以教学成果为导向的教育理念OBE(又称为能力导向教学、目标导向教育或需求导向教育)近年来在高等教育领域受到广泛的重视和应用,为高校的教学模式选择提供了新的思路和方法。为了实现课程思政,大学英语教学基于OBE理念,开展中国文化与大学英语融合的教学研究,既符合大学英语教学目的,又可以培养学生文化思维,树立正确的语言文化学习价值观念。基于此,从OBE教育理念、大学英语文化教学现状、中国文化融入必要性、中国文化与英语教学融合策略四个方面进行综合分析。

关 键 词：成果导向教育 大学英语教学 中国文化 

分 类 号：H319[语言文字—英语]