“互联网+”背景下的中小学教师信息化教学能力提升策略研究  

作　　者：张利红 张筱兰[1] 

机构地区：[1]西北师范大学教育技术学院,甘肃兰州730070

出　　处：《中小学电教（综合）》2021年第9期66-68,共3页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要："互联网+"时代的到来,对教育理念和教学模式的创新产生了很大的影响,同时,也对教师的信息化教学能力提出了新挑战,教师不仅要掌握学科专业知识,还要不断学习以提升自身的信息化教学能力,顺应时代需求,以推动信息技术与教育教学的融合创新发展。本文首先梳理了"互联网+"时代对教师信息化教学能力提出的新要求,并从学校、个人、社会三个层面,分析了当前教师信息化教学能力发展所存在的问题。此基础之上,相应地提出了提升教师信息化实践应用能力、构建线上线下有机融合的培训模式,以及基于大数据技术建立科学的评价机制等有针对性的提升策略。

关 键 词：“互联网+” 中小学教师 信息化教学能力 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]