“生命语文”视域下的初中语文阅读教学策略探究  

作　　者：徐佑国 

机构地区：[1]江苏省泰州市康和实验中学

出　　处：《初中生世界（初中教学研究）》2021年第10期39-41,共3页

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点自筹课题“生命教育:农村初中立德树人的校本实践”(课题编号:XC-b/2020/17)阶段性研究成果。

摘　　要：“生命语文”以完善生命为终极目标,将生命的本质、特征和需要体现在教育过程之中。初中语文阅读教学中,教师要关注语文教材,有针对性地挖掘教材中显性和隐性的生命教育资源;在教学中体现“生命语文”的理念,让学生在课堂中探究主题、体会情感和发展审美趣味;要注重构建互动课堂,以营造和谐共生的场效应。

关 键 词：生命语文 阅读教学 策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]