紧扣四个关键处——语篇生成者视域下的文本细读  

作　　者：施分明 

机构地区：[1]江苏省徐州经济技术开发区实验学校

出　　处：《初中生世界（初中教学研究）》2021年第6期48-49,共2页

摘　　要：在阅读教学中,教师要带领学生实现语篇生成者视域下的文本细读,就要紧扣“言他说己”、关联词连用、副词运用、独词成句四个关键处。教师引领学生通过这四个关键处感受语篇独特的形式张力和情感内蕴,从而提升学生的语言建构能力和阅读能力。

关 键 词：语篇 文本细读 四个关键 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]