基于“资料型探究活动”的教学及反思--以“其他植物激素”一节为例  

Teaching and reflection on"inquiry activities based on data"

作　　者：刘本举[1] Liu Benju

机构地区：[1]首都师范大学附属中学,北京100048

出　　处：《生物学通报》2021年第10期28-32,共5页Bulletin of Biology

摘　　要：陈述性知识教学的有效性,要求新知识必须与原有知识形成联系。基于“资料型探究活动”的教学设计可达成上述目标,并较好地促进知识的迁移。以“其他植物激素”一节教学为例,阐述该教学模式的实施策略。

关 键 词：资料型探究活动 其他植物激素 科学史 知识迁移 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]