特殊教育学校融合艺术团建设的实践研究  

作　　者：覃雅 

机构地区：[1]湛江市特殊教育学校

出　　处：《基础教育论坛》2021年第32期111-112,共2页

基　　金：广东省教育科学规划课题“特殊教育学校融合艺术团的建设与实践”(课题编号:2020YQJK381)的研究成果。

摘　　要：加强特殊教育学校融合艺术团建设和实践研究,对于培养特殊孩子成为“残而有为,全面发展”的人才,创建特殊教育“美育示范”特色学校,打造特殊教育学校艺术融合文化品牌,具有非凡的实践意义。本文对特殊教育学校立足实际如何加强融合艺术团建设、提高融合艺术团规范化管理、促进融合艺术团成员达到一定康复效果等方面进行研究,并提出相关的应对措施。

关 键 词：特殊教育 融合艺术团 实践与成效 

分 类 号：G769.2[文化科学—特殊教育学]