预防医学课程中思政教育的融入  

作　　者：丁建生[1] 陈冯梅[1] 杨淑丽[1] 刘颖[1] 

机构地区：[1]苏州卫生职业技术学院

出　　处：《亚太教育》2021年第20期101-102,共2页Asia-Pacific Education

基　　金：江苏高校哲学社会科学研究项目“医患冲突背景下医学生人文精神培育研究”(项目编号:2019SJA1392);“‘互联网+’背景下社区型智慧养老服务体系研究”(项目编号:2019SJA1393);“突发公共卫生事件背景下基层临床医学生的培养路径研究”(项目编号:2020SJA1535);“新冠肺炎疫情背景下对高职护生在校期间标准预防和职业防护的培训研究”(项目编号:2020SJA1528)的研究成果。

摘　　要：课程思想教育是加强大学生思想政治教育的重要途径。为充分发挥课程思想政治教育的协同教育效应,根据预防医学课程的特点,将思想政治要素有机地融入预防医学专业课程教学中,坚持“知识传授”与“价值引领”并重,培养德才兼备的高素质预防医学人才。展开思政教学的实践及探索工作,提出将思政教育融入预防医学课程教学中的实施路径,并深入挖掘预防医学中的德育元素,实现传授知识、培养学生能力与正确价值观的教学目标,完成立德树人这一根本任务。

关 键 词：医学教育 课程思政 教学改革 预防医学 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]