探析小学语文“1+X”群文阅读教学新模式  

作　　者：程攀华 

机构地区：[1]福建省莆田市涵江区第二实验小学,福建莆田351111

出　　处：《教师》2021年第29期29-30,共2页Teacher

摘　　要：在减轻学生课业负担的大背景下,小学语文课堂阅读教学“增质”显得尤为重要。文章从教学价值、几个注意点与教学策略这三个方面结合具体的案例对小学语文“1+X”群文阅读教学模式进行阐述,提出“1+X”群文阅读教学能有效地扩大学生阅读面和增加学生阅读量,使其在有限的课堂教学时间里实现教学效益的最优化。

关 键 词：小学语文 “1+X” 群文阅读 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]