主题探究活动中幼儿问题解决能力的提升策略  

作　　者：陈雪云 

机构地区：[1]福建省厦门市集美区新亭幼儿园,福建厦门361023

出　　处：《教师》2021年第28期67-68,共2页Teacher

摘　　要：幼儿园主题探究活动是以3~6岁幼儿为主体,围绕一定的主题自然开展的研究性学习活动,在主题探究活动中,观察、提出问题、计划调查、收集和解释信息、提出假设、交流观点等探究技能是幼儿解决科学问题能力的基础。文章梳理了幼儿问题解决能力的三个层次水平,并提炼了在主题探究活动中提升幼儿问题解决能力的四条策略,以期为幼儿园保教活动中培养幼儿问题解决能力提供借鉴与参考。

关 键 词：主题探究活动 问题解决能力 提升策略 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]