小学作业面批中伦理的失落与回归  

Loss and Return of Ethics in Primary School Homework Correction

作　　者：唐家昕 辛治洋[1] TANG Jia-xin;XIN Zhi-yang

机构地区：[1]安徽师范大学教育科学学院

出　　处：《教学与管理》2021年第32期1-3,共3页Teaching and Administration

基　　金：2019年度安徽省哲学社会科学规划项目“社会主义核心价值观视域下少年儿童道德能力培育研究”(AHSKY2019D038)的研究成果。

摘　　要：作业面批是指教师与学生针对作业面对面进行交流的一种教学活动,涉人的世界必定会存在伦理的因应和争议。小学阶段的教育伦理更因为小学生初蒙特性而价值特殊。要使作为一个伦理实体的学生得到健康完整的发展,作业面批就应在各个方面彰显伦理关怀。然而,仔细审视教育场域中的作业面批,的确存在以知识为导向、呈现较为形式化、语言缺乏感情的“去伦理化”性征。为了确保其伦理向度,作业面批应该做到努力成就学生完整的世界,引领学生从“在场”到“入场”,并时刻关注学生的情绪体验,从而获得伦理本性的回归。

关 键 词：小学生 作业面批 伦理维度 

分 类 号：G622.4[文化科学—教育学]