小学生批评回避现象及其疏导  

Phenomenon of Primary School Pupils’Avoidance of Criticism and Its Guidance

作　　者：包彦芳 BAO Yan-fang

机构地区：[1]山东淄博市沂源县特殊教育学校

出　　处：《教学与管理》2021年第32期12-14,共3页Teaching and Administration

摘　　要：“批评回避”是近些年研究者们新提出的教育心理学名词。批评回避指当学生被批评后没有将严重的负面情绪发泄出来,反而通过隐藏、压抑的方式,展示着自己在批评后的创伤。随意破坏秩序、拒绝与教师沟通、行为上回避教师等都是典型的批评回避现象。研究认为,教师可以通过保持中性的评价态度、改变批评目的、注重批评的身份和环境、尊重学生的多样性等措施对小学生批评回避现象加以疏导。

关 键 词：小学生 小学教育 儿童心理 小学德育 班级管理 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]