中华优秀传统文化融入学生讲解员培养的途径  

作　　者：张敏[1] 

机构地区：[1]山西工商学院

出　　处：《文化产业》2021年第30期160-162,共3页Culture Industry

基　　金：2021年山西工商学院校级教学改革创新项目《应用型高校中华优秀传统文化育人体系的构建与实践》(J2021876)。

摘　　要：为了加强校园文化育人建设,国内许多高校建设了博物馆、校史馆或者文化馆,以此来传承校园文化、建设课程思政、提升师生文化素质。中华优秀传统文化与校内实践教学基地建设的融合与发展有助于提高大学生的文化自信,有助于更好地传承和弘扬中华优秀传统文化。文章通过对山西工商学院“中华传统文化教育馆”学生讲解员培养经验的总结,结合中华优秀传统文化在校园文化中的育人功能,从中华优秀传统文化在学生培养中的价值、中华优秀传统文化融入学生讲解团的途径等方面进行思考,将中华优秀传统文化融入学生讲解员培养提供一些路径。

关 键 词：中华优秀传统文化 校园文化 课程思政 培养经验 学生讲解员 校史馆 文化自信 校内实践教学基地 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]