生物实验教学工作创新探索  

作　　者：贾雪浩 

机构地区：[1]河南省郑州市第六十中学

出　　处：《教育与装备研究》2021年第11期59-61,共3页Education & Equipment Research

摘　　要：生物实验既是过程又是方法,有助于培养学生的各种能力,提高学生的科学素养。但长期以来,教师普遍将实验教学当作对理论课的补充,对实验的重视不足。文中分析初中生物实验教学无效和低效的表现及成因,探索出一种新的初中生物实验教学模式,从而促进学生创新思维的发展。

关 键 词：生物 实验教学 创新思维 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]