第三部门参与农村教师培训供给的困境及破解  

The Dilemma of the Third Sector*s Participation in the Supply of Rural Teacher Training and Its Solution

作　　者：曾柏森[1] ZENG Bai-sen

机构地区：[1]玉林师范学院教育科学学院,广西玉林537000

出　　处：《教育理论与实践》2021年第29期32-34,共3页Theory and Practice of Education

基　　金：全国教育科学“十三五”规划2016年度教育部青年专项课题“农村教师培训的社会支持系统研究”(课题编号:EAA160386)的研究成果。

摘　　要：第三部门参与农村教师培训供给具有重要意义。当前,第三部门参与农村教师培训供给面临法律保障制度缺乏、资质认证体制限制、第三部门自身发展缺陷和社会慈善文化发展滞后等困境。对此,亟需改善农村教师培训供给的法律制度环境,构建科学合理的第三部门内部治理结构,建立农村教师培训供给的回报机制,从而提高第三部门参与农村教师培训供给的有效性。

关 键 词：农村教师 培训 培训供给 第三部门 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]