发展几何直观 提升思维品质——《数图形的学问》教学  

作　　者：周红 

机构地区：[1]安徽省宿州市雪枫小学

出　　处：《小学教学设计》2021年第32期40-41,共2页

摘　　要：【教学内容】北师大版四年级上册第93、94页。【教学过程】一、激趣导入,引发探究师:咱们的老朋友淘气在玩“鼹鼠钻洞”的游戏时,被一个问题难住了,我们一起去看看吧。师:你发现了哪些数学信肩、?生:有4个洞口,任选一个洞口进入,向前走,再任选一个洞口钻出来。

关 键 词：激趣导入 几何直观 教学内容 北师大版 四年级上册 提升思维品质 引发探究 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]