自主军训教官综合素质提升的“三关”思考  

作　　者：陈康[1] 谷军 

机构地区：[1]广州南洋理工职业学院军事理论教研室,广东广州510925

出　　处：《品位·经典》2021年第21期115-118,共4页

基　　金：2020年度广东省社会科学界联合会国防教育专项课题“高校学生军训自训模式的实践创新研究”(SL20YB010-2,主持人:陈康)阶段性研究成果。

摘　　要：伴随军队编制体制等改革,大学生军训“他训”模式,出现了许多新情况、新问题,特别是部队实战化训练任务的加重,“他训”模式中军人教官的供给受到严重影响,“自训”模式巧妙解决了这一难题。为确保自主军训效果,自主军训教官综合能力素质的提升显得尤为重要,结合十几年的自主军训成果,归纳了自主军训教官选拔方式及来源渠道,分析了自主军训教官综合素质的内涵及主要表现,对提升自主军训教官综合素质提出了对策建议。

关 键 词：自主军训 教官素质 提升方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]