以第二课堂为实现路径的国际学生课程思政教学研究--以山东科技大学国际学生中国概况课为例  

Research on the Ideological and Political Teaching of International Students'Curriculum Based on the Second Classroom--A Case Study of the China Survey Course for International Students of Shandong University of Science and Technology

作　　者：吴翠[1] 李庆建[2] Wu Cui;Li Qingjian

机构地区：[1]山东科技大学外国语学院,山东青岛266590 [2]山东科技大学国际交流学院,山东青岛266590

出　　处：《艺术科技》2021年第18期14-16,共3页Art Science and Technology

基　　金：山东科技大学优秀教学团队建设计划阶段性研究成果,项目编号:JXTD20190508;山东科技大学2020年教育教学研究“群星计划”项目阶段性成果,项目编号:QX2020M72;山东科技大学2021年教育教学研究“群星计划”项目阶段性成果,项目编号:QX2021M65。

摘　　要：高校课程思政建设是开创我国高等教育事业发展新局面、实现立德树人根本任务的重要举措,对我国来华留学教育教学改革、学生管理、高质量发展等意义重大。文章通过个案研究,探讨以中国概况第二课堂为路径的国际学生课程思政教学实践,旨在为国际学生课程思政建设提供启示。

关 键 词：课程思政 来华留学教育 国际学生 中国概况 第二课堂 

分 类 号：G648.9[文化科学—高等教育学]