基于STEAM教育理念的理科师范生专业能力提升策略研究  

作　　者：阮秋玲 李秋石[2] 

机构地区：[1]河北师范大学生命科学学院,河北石家庄050024 [2]河北师范大学教师教育学院,河北石家庄050024

出　　处：《科技风》2021年第32期46-48,共3页

基　　金：河北师范大学在读研究生创新能力培养资助项目“基于STEAM理念的科学教师专业能力提升研究”,项目编号CXZZSS2021063;河北省教育厅人文社科研究重点项目“后疫情时代信息技术赋能教学的现实问题与实践变革”,项目编号SD2021037。

摘　　要：STEAM教育盛行的时代,教师是STEAM教育环节的关键角色,理科师范生是未来科学教师的储备军,其自身的STEAM专业能力会影响着教学效果。基于STEAM教育以培养创新型人才为主要目标,以信息技术为载体,注重"在做中学,在学中做"的理念,以及中学教育师范生要注重信息素养、知识整合能力等内涵分析得出,基于STEAM教育理念的理科师范生应具备跨学科知识整合能力、信息化教学能力、创新思维能力、工程与技术实践能力、STEAM教学实施与评价能力,并基于这五种能力提出围绕交叉学科研讨知识协作、依托信息技术承载教学进程、强化内生动力促进创新思维、借力产学研合作落实工程实践、积聚三方力量扩建师资队伍的提升策略,以期为更好地推进STEAM教育的发展助力。

关 键 词：STEAM教育 理科师范生 专业能力提升策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]