如何激发孩子学习的内驱力  

作　　者：郭文红[1,2] 

机构地区：[1]南京市芳草园小学 [2]国家教育行政院

出　　处：《新班主任》2021年第11期58-59,共2页

摘　　要：心理学家荣格先生告诉我们:内驱力指的是个体在和环境自我交流的过程中,给个体积极暗示的生物信号。如果一个孩子在与其生活环境、学习环境的互动中,能够不断获得尊严感、信任感、归属感和自豪感,以及由此带来的幸福感,强烈的自尊心和自信心会让他产生主动学习的内驱力。但孩子毕竟是孩子,他对自我的认知更多来自周围人的评价,尤其是父母和教师的评价。因此,如何帮助孩子获得幸福感,从而激发孩子的学习内驱力,是值得我们重点关注并研究的一件事。

关 键 词：内驱力 积极暗示 生物信号 尊严感 幸福感 人的评价 信任感 主动学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]