流体力学课程思政教学案例设计探究  

作　　者：孙优善[1] 王美艳 王菲 商植桐 

机构地区：[1]河北工业大学能源与环境工程学院 [2]河北工业大学能源与环境工程学院环境工程系 [3]河北工业大学能源与环境工程学院党委

出　　处：《教育信息化论坛》2021年第10期127-128,共2页Educational Informatization Forum

基　　金：河北工业大学本科教育教学改革研究与实践项目“新工科视域下基于高阶能力培养的专业课程建设模式探索与实践”(202002010);河北工业大学本科教学质量工程项目“课程思政‘双百计划’建设”(220027037)研究成果;。

摘　　要：深入挖掘课程的思政内涵和元素,将主导意识形态与专业知识有机结合,对加强课程思政教育具有重要意义。以流体力学课程中的一个教学模块为例,通过科学设计教学过程,使思政元素与知识传授有机融合,以期实现专业授课中知识传授与价值引导的有机统一,在激发学生学习热情的同时,完成立德树人教育任务。

关 键 词：课程思政 流体力学 案例设计 教学探索 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]