运用主题教育活动 促进幼儿园课程整合  

作　　者：窦爱萍 

机构地区：[1]临泽县第一幼儿园

出　　处：《甘肃教育》2021年第19期109-111,共3页

基　　金：2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《幼儿园主题教育课程与幼儿一日生活教育有效整合的研究》的研究成果,课题立项号:GS[2018]GHB1846。

摘　　要：当前素质教育和新课改的不断深化要求幼儿教育进行课程整合,实现各领域的自然衔接以及内容和形式的有机结合等,通过整合性的课程促进幼儿的全面发展。在这样的情况下,主题教育活动就成为幼儿园课程整合的有效途径。文章主要分析了主题教育活动对幼儿园课程整合的重要意义,以及当前幼儿园主题教育活动开展中存在的问题,探讨了运用主题教育活动促进幼儿园课程整合的策略。

关 键 词：幼儿园 主题教育活动 课程整合 内涵 问题 策略 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]