语文教学中的德育渗透  

作　　者：段雪艳 

机构地区：[1]思南县思中初级中学

出　　处：《贵州教育》2021年第19期37-38,共2页

摘　　要：教育心理学研究表明:学习过程是智力因素和非智力因素共同参与、相互作用的过程。课文是情感信息的载体,阅读过程是读者经历美感、理智感、道德感等情感体验和情感熏陶的过程。道德在协调人际关系、人与社会关系中起着重要的作用,是社会安定和谐的重要保障,是一个国家长盛不衰的精神基石。

关 键 词：理智感 德育渗透 情感熏陶 智力因素 情感信息 情感体验 协调人际关系 人与社会关系 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]